DEFAULT 

Реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования

protapepmchar 3 comments

Социально-коммуникативное развитие направлено на присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; формирование основ безопасности в быту, социуме, природе. Кроме того, в детском саду должны быть организованы групповые и коррекционные занятия. Таким образом, если в детском саду созданы: психолого-педагогические, кадровые, финансовые, материально-технические условия, и реализация ФГОС будет проходить успешно. Список использованной литературы 1. Особенности развития логического мышления на уроках математики в начальной школе с позиции требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта. Главная База знаний "Allbest" Педагогика Ключевые особенности Федерального государственного образовательного стандарта. Педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Вакантные места для приёма перевода Финансово-хозяйственная деятельность Вакансии Новости школы История школы Учащимся Родителям Памятки для родителей Методическое письмо о проведении ГИА в форме ГВЭ Регламент выбора модуля ОРКСЭ Наша школа в фотографиях Наши фотоальбомы Антикоррупция Дидактические материалы по предметам по антикоррупции Пословицы о коррупции Афоризмы и цитаты о коррупции Антикоррупционное образование Информационно-образовательные ресурсы Методическая копилка.

Педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Вакантные места для приёма перевода Финансово-хозяйственная деятельность Вакансии Новости школы История школы Учащимся Родителям Памятки для родителей Методическое письмо о проведении ГИА в форме ГВЭ Регламент выбора модуля ОРКСЭ Наша школа в фотографиях Наши фотоальбомы Антикоррупция Дидактические материалы по предметам по антикоррупции Пословицы о коррупции Афоризмы и цитаты о коррупции Антикоррупционное образование Информационно-образовательные ресурсы Методическая копилка.

В ФГОС дошкольного образования реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования - индивидуальные потребности ребёнка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, - возможности освоения каждым ребёнком Программы на разных этапах её реализации.

Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач: - индивидуализация образования в том числе поддержки ребёнка, построения его образовательной траектории или для профессиональной коррекции особенностей его развития ; - оптимизация работы с группой детей.

ФГОС дошкольного образования

Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают: 1. Обеспечение эмоционального благополучия через: - непосредственное общение с каждым ребёнком; - уважительное отношение к каждому ребёнку, его чувствам и потребностям; 2. Установление правил взаимодействия в разных ситуациях: - создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащим к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а так же имеющим различные в том числе ограниченные возможности здоровья; - развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками; - развитие умения детей работать в группе сверстников.

Реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования 9650

Построение вариативного развивающего образования через: - создание условий для овладения культурными средствами деятельности; - организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей; - поддержку спонтанной игры детей, её обогащение, обеспечение игрового времени и пространства; - оценку индивидуального развития детей.

Требования к финансовым условиям реализации Программы Финансовые условия реализации Программы должны: - обеспечивать возможность выполнения требований Стандарта к условиям реализации и структуре Программы; - обеспечивать реализацию обязательной части Программы и реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования, формируемой участниками образовательного процесса, учитывая вариативность и индивидуальность траекторий развития детей; - отражать структуру и объём расходов, необходимых для реализации Программы, а так же механизм их формирований.

Требования к результатам освоения Программы Требования стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе уровня завершения дошкольного образования. ФГОС дошкольного образования.

Введение ФГОС дошкольного образования

Версия для слабовидящих. Традиционной формой предоставления услуг дошкольного образования является детский сад. Развивается также система альтернативных форм и моделей дошкольного образования.

Это группы кратковременного пребывания, центры игровой поддержки детей, консультационные пункты, лекотеки, детские центры, игровые клубы, социальные комнаты, частные детские сады. Для обеспечения каждому ребенку равного старта, который позволит ему успешно обучаться в школе, необходимо определенным образом стандартизировать содержание дошкольного образования, в каком бы образовательном учреждении или в семье ребенок его ни получал. Именно с этим и связано введение федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

[TRANSLIT]

Федеральные государственные требования ФГТ разработаны в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на годы и утверждены Приказом Министерства образования и науки Реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования Федерации.

Это первый в истории российского образования документ, который на федеральном уровне определяет, какой должна быть программа дошкольного образовательного учреждения, какое содержание реализовывать, чтобы дать каждому ребенку адекватный его возрасту уровень развития.

Федеральные государственные требования далее — ФГТ устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации программы дошкольными образовательными учреждениями. Кроме того, они учитывают особенности программы дошкольного образования и для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Универсариум Внедрение ФГОС ДО в дошкольной образовательной Основные понятия ФГОС

На основе федеральных требований разрабатываются:. Разработка примерных программ обеспечивается уполномоченным федеральным государственным органом, после чего разрабатывается, утверждается и реализуется основная общеобразовательная программа в дошкольном учреждении.

Необходимо отметить, что ранее значительная часть ответственности лежала на плечах авторского коллектива комплексной или базисной программы, которую реализовывало МДОУ.

В результате 28 августа года Совет Министерства образования и науки РФ по федеральным государственным образовательным стандартам принял решение об утверждении ФГОС дошкольного образования. Стандарт 17 октября текущего года уже подписан министром образования и науки РФ Ливановым Д.

Стандарт - это нормативно-правовой документ, регулирующий отношения в сфере образования между их участниками детьми, педагогами, родителями, ДОУкоторые возникают при реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

На сегодняшний день коллективы ДОУ стоят перед выбором одной из примерных основных общеобразовательных программ, которые бы соответствовали ФГОС ДО особенности которых не всегда очевидны для педагогов. Разнообразие детства 2. Стандарт — это нормативно-правовой документ, регулирующий отношения в сфере образования между их участниками детьми, педагогами, родителями, ДОУ , которые возникают при реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

Стандарт был задуман разработчиками как стандарт развития и предоставления возможностей, а не стандарт контроля развития ребенка и деятельности педагога. Важно обратить внимание: не средство контроля, а способ ориентации.

Ваш IP-адрес заблокирован.

На основе ФГОС дошкольного образования будут разрабатываться основные образовательные программы с учетом примерных основных образовательных программ, которые будут сделаны опытными авторами, признанными ведущими отечественными учеными в области дошкольного детства.

Примерные основные образовательные программы будут включаться в федеральный реестр. Особое внимание уделено ДОУ как институту социализации.

Реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования 1266

На сегодняшний день коллективы ДОУ стоят перед выбором одной из примерных основных общеобразовательных программ, которые бы соответствовали ФГОС ДО особенности которых не всегда очевидны для педагогов.

Но, даже сделав свой выбор и приступив к разработке и реализации основной общеобразовательной программы в своём учреждении, педагоги ДОУ сталкиваются с рядом трудностей, обусловленных необходимостью планировать и осуществлять образовательный процесс на основе принципов интеграции образовательных областей и комплексно-тематического построения образовательного процесса, проводить мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы.

Имеющееся методическое обеспечение примерных программ не всегда даёт ответы на вопросы, возникающие в практической деятельности.

Но переходный период от дошкольного к школьному детству считается наиболее сложным и уязвимым. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России. Миссия дошкольного образования - становление и развитие личности в ее индивидуальности, уникальности, неповторимости.

Развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств личности. Развитие в контексте специфических детских деятельностей игра, познание, исследование, художественное творчество. Именно стандарт как реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования правовой документ реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования обеспечить достижение каждому ребенку независимо от национальных, территориальных, имущественных и других различий возможность достижения необходимого и достаточного уровня развития для последующего успешного обучения на следующем уровне системы непрерывного образования России.

Образовательные организации дошкольного образования будут самостоятельно разрабатывать и утверждать свои основные образовательные программы на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и с учетом примерных основных образовательных программ дошкольного образования, которые будут сделаны опытными разработчиками и размещены в федеральном реестре.

  • Тема: Кролиководство: проблемы отрасли, пути развития.
  • При реализации программы может проводиться оценка индивидуального развития детей:.
  • Развивается также система альтернативных форм и моделей дошкольного образования.
  • Стандарт направлен на достижение следующих целей:.
  • В гимназии функционируют более 20 кружков.

Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

Содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования и охватывать следующие образовательные области:. Социально-коммуникативное развитие направлено на присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой родине и Отечеству, представлений о рефераты по общему фортепиано ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие предполагает развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства словесного, музыкального, изобразительногомира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах поведения детей: двигательном, в том числе связанном с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороныформирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования сфере; овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.

Дети будут заниматься ходьбой, бегом, прыжками, лазаньем, катанием на самокате, санках, велосипеде. Они будут играть, общаться со взрослыми и сверстниками, исследовать окружающий мир и экспериментировать с ним, слушать произведения фольклора и литературы, учиться конструировать, рисовать, лепить, петь, танцевать, а также учиться элементарной трудовой деятельности.

Отдельно в стандарте прописано уважение педагогов к их воспитанникам и то, что образовательный процесс должен учитывать интересы и возможности каждого ребенка; прописана защита детей от всех форм физического и психического насилия. Отличительной особенностью ФГТ от федеральных государственных стандартов ФГОС начального общего образования заключается в том, что отсутствуют требования к результатам реализации программы. Сохранение и укрепление здоровья детей Стандарт поддерживает: 1. Педагогическая инновация, ее классификация. Другие документы, подобные "Ключевые особенности Федерального государственного образовательного стандарта".

Для них должны быть созданы адаптированные образовательные программы. В детских садах, где есть дети с ограниченными возможностями, должны работать ассистенты, которые будут оказывать детям необходимую помощь.

Кроме того, в детском саду должны быть организованы групповые и коррекционные занятия.

Ключевые особенности Федерального государственного образовательного стандарта

Особое внимание уделено ДОУ как институту социализации. На сегодняшний день коллективы ДОУ стоят перед выбором одной из примерных основных общеобразовательных программ, которые бы соответствовали ФГОС ДО особенности которых не всегда очевидны для педагогов.

Реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования 7904727

Но, даже сделав свой выбор и приступив к разработке и реализации основной общеобразовательной программы в своём учреждении, педагоги ДОУ сталкиваются с рядом трудностей, обусловленных необходимостью планировать и осуществлять образовательный процесс на основе принципов интеграции образовательных областей и комплексно-тематического построения образовательного процесса, проводить мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения реферат ключевые особенности фгос дошкольного образования.

Имеющееся методическое обеспечение примерных программ не всегда даёт ответы на вопросы, возникающие в практической деятельности. Дошкольное образование согласно, Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации" направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Но переходный период от дошкольного к школьному детству считается наиболее сложным и уязвимым. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.

Стандарт разработан на основе Конвенции ООН о правах ребёнка, Конституции Российской Федерации, законодательства Российской Федерации и обеспечивает возможность учёта региональных, национальных, этнокультурных и других особенностей народов Российской Федерации при разработке и реализации Программы Организацией.